martes, 30 de marzo de 2010

Malvinas, 28 años después



La nota podría titularse también, Malvinas una deuda pendiente. Pero puse el hincapié en la fecha, algo tan de moda en nuestros días.

Estamos en vísperas de un nuevo aniversario de la gesta de Malvinas, si, otro más. Hago énfasis en la palabra gesta y no en la palabra guerra (que desde ya lo fue). De alguna manera es un sincero homenaje a aquellos que fueron y pudieron retornar al suelo patrio o no. En tiempos como hoy, donde parece más importante destacar que el pronunciamiento e inicio de la Guerra de Malvinas fue hecho por una cúpula militar en proceso de extinción por sus errores de administración y por sobre todo, por la sombra del nefasto terrorismo de estado, preferimos destacar algo que todavía sigue siendo una deuda pendiente en la sociedad argentina: la memoria por nuestros caídos en defensa de la soberanía nacional; en defensa de los intereses argentinos. Es momento de fortalecer el recuerdo y copiar a otras naciones que no olvidan sus proezas.





Queda poco por seguir agregando hoy por hoy respecto a palabras de elogio; solamente se puede seguir repitiendo algo que parece todavía no quedar marcado en la memoria popular: 649 muertos, 1068 heridos, familias reducidas.

La memoria podría ser un remedio que en 28 años no cubre aun como alivio.

Resta llamar a la misma y por qué no ayudarla solicitando a las autoridades argentinas empezar, pero en serio, a buscar respuestas en los fueron internacionales ante el crimen de guerra sufrido por el Crucero Gral. Belgrano fuera de la zona de exclusión delimitada por la misma Gran Bretaña (allí morirían alrededor de la mitad de los caídos); desde ya un hecho, que sigue tras un manto de neblina…

Por Lic. Sebastián La Rosa
Juventud Proyección Federal

viernes, 19 de marzo de 2010

La Inflación Kirchnerista y la Fantasía Trasnochada del Tipo de Cambio Real Competitivo

Parece una ironía que cuando curse una materia denominada "Economía monetaria internacional", el docente nos repetía todos los días una frase de un profesor de una universidad de renombre de EEUU (que no recuerdo ni el nombre del hombre en cuestión ni la institución a la que pertenece) que era algo como "lo monetario es un velo que no nos deja ver lo real". Claramente, es una frase con mucho de cierto y, ciertamente, hay muchos economistas en Argentina que se deberían poner a reescribir dicha frase mil veces en un pizarrón al mejor estilo Bart Simpson.

Voy a ser más preciso, los miembros del Plan Fénix (es interesante que Marcó del Pont forma parte de ellos) se quejan de que la inflación vuelve más cara a Argentina puesto que el tipo de cambio se estuvo moviendo menos que la primera y esto, creen que, perjudica el desarrollo del país. Esto se debe a que ellos creen que el gran crecimiento argentino de la primera etapa del kirchnerismo se debió a tener un tipo de cambio "competitivo". Precisamente, ahí está la contradicción de estos economistas. Creer que se puede crecer (bah, capaz que soy muy generoso con el crecer) a tasas Chinas por más de cinco años y que tu economía no se vuelva más cara, es decir que a igual tipo de cambio (obviando la devaluación del 2008/2009) no haya inflación, es una fantasía digna de un trasnochado. Antes de proseguir, para que no queden dudas ¿Por qué digo que la economía argentina se volvió más cara? Supongamos que el precio del Dólar no varia y aumentan los precios (inflación), entonces si antes necesitaban 100 Dólares para comprar una determinada canasta de bienes, ahora necesitaran más, ergo somos más caros en Dólares -es por eso que el turismo también se preocupa de la inflación. Ahora, pongamos el foco en por qué se trata de una contradicción pensando en un ejemplo "turístico". Muchas veces uno tiende a decir cuando viaja algo como "qué caro que está ese país, es que el cambio (refiriéndose al tipo de cambio nominal o a cuantas unidades de la moneda nacional hacen falta para comprar una unidad de su moneda) no nos favorece". Bueno, este argumento es erróneo. Una pequeña prueba: cuando yo visité Noruega, pagué una pizza miserable 20 Euros o algo como 100 pesos y, según una amiga local, estábamos en una pizzería barata ¡El quid es que esto se dio aunque con un Peso se pueda comprar algo como dos Coronas Noruegas! ¿Por qué Noruega es tan cara entonces? Porque es un país MUCHÍSIMO MÁS RICO que Argentina. Es intuición pura. Pensemos algo similar pero dentro de Argentina, no es lo mismo ir a comer afuera en Rosario que en Resistencia, la primera es más cara ¿Por qué? Porque Rosario es una ciudad más rica. Entonces, es posible desear que Argentina crezca a tasas chinas y no se vuelva más cara. Claro que no. Es tan ridículo como pensar que Noruega se podría volver perfectamente tan barata como Somalía. Hay que entender que el precio del Dólar no es un instrumento mágico, y si se quiere evitar apreciar el peso para mantener el tipo de cambio real en un nivel que no responda a los fundamentos de la economía, entonces solo conseguirá tener inflación y que el país se vuelva más caro a través de esa vía, como paso en Argentina. El modelo del "dólar alto" y sus implicancias para el desarrollo está equivocado desde su concepción, como demuestran estos ejemplos tan intuitivos. Es una contradicción pura querer crecer manteniendo la misma paridad cambiaría sin incurrir en inflación y los debates sobre políticas monetaria son completamente estériles en este contexto, se trata de un fenómeno REAL. En realidad, diferentes políticas monetarias pueden implicar distintos tipos de cambio, yo me refiero, para ser más especifico, a las políticas ideadas para controlar la inflación con el actual tipo de cambio (i.e. la esterilización, otra fantasía trasnochada).
Por último, hay un ejemplo capaz más simple. Cuando los países se vuelven más ricos a un ritmo mayor que el de los EEUU, suelen dejar apreciar su tipo de cambio contra el Dólar ¿Lo hacen porque son estúpidos o porque corresponde si se quiere mantener la inflación baja? Considerando que Argentina es uno de los diez países con más inflación del mundo, parecería ser que los tontos fuimos nosotros. Que tragedia que es caer sistemáticamente en la creencia de que todo el mundo es estúpido y que nosotros tenemos la posta, como en este caso pareciera ser la receta del tipo de cambio competitivo. Al fin y al cabo, es una realidad que "de 182 países en el mundo sólo 20 tienen una inflación de dos dígitos (y mejor ni enumerarlos), prueba contundente de que el fenómeno inflacionario es un hecho bien entendido y bien controlable. "

Lic. Fernando Diaz, Juventud Proyeccion Federal.

miércoles, 17 de marzo de 2010

Encuentro Nacional de Juventud 2010


El 06 de marzo de 2010 , en la ciudad de Lujan, tuvo lugar el segundo encuentro nacional de jóvenes PRO del país; 5000 jóvenes de toda la Argentina.

sábado, 20 de febrero de 2010

Anuario 2009



Muy fresco es el recuerdo cuando el 13 de mayo último salimos a la luz como grupo o asociación juvenil. Y en tan sólo pocos meses hasta finales de 2009 nos sentimos satisfechos por el trabajo hecho. Trabajo compuesto por actividades y reuniones donde de a poco forjamos y seguimos forjando una identidad.

No podemos dejar pasar el agradecimiento a todos aquellos que confiaron en nosotros para crear la Juventud Proyección Federal. En especial Fernando Elías, Gustavo Acevedo y José Luís Acevedo. Como tampoco a la figura que seguimos políticamente con nuestras actividades; Diego Santilli

También agradecemos los favores recibidos por Gabriel Laborde, Matías Forchieri, Julián Augé, Fabián Prieto, Conrado Laigle, Pablo Vázquez (Museo Evita), Edgardo Madaria, Ricardo Muraro, Alejandro Dottori, Leonardo Ananía, Alfredo Raimundo y Tomás de La Torre

De mayo a diciembre de 2009 realizamos las siguientes actividades:

  • Conferencia “Bicentenario y próximas elecciones, qué país queremos” donde disertaron José Luís Acevedo, Fernando Elías, Bruno Screnci y Sebastián La Rosa

  • Taller de oratoria (2 encuentros)

  • Encuentro con juventudes chilenas en la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

  • Reportaje al Diputado electo por la Ciudad de Buenos Aires Bruno Screnci

  • Voluntariado en La Boca y entrega de donaciones a merendero de la Obra de los Salesianos.

  • Publicación de notas y entrevistas en nuestro Blog y Facebook

  • Mesa redonda con el Ing. Fabián Prieto Coordinador de Formación Profesional de la Ciudad de Buenos Aires. “La formación profesional hoy en la Ciudad y panorama nacional”

  • Taller cine-debate sobre historia del peronismo (3 encuentros)

  • Curso Historia Política Argentina (4 encuentros)

  • Mesa redonda con el Lic. Tomás De La Torre Presidente de la Fundación Santa Catalina. “Drogadicción y vulnerabilidad social”

  • Mesa redonda con José Luís Acevedo, Subsecretario de Fortalecimiento Familiar de la Ciudad de Buenos Aires. “Pobreza y vulnerabilidad social en la Ciudad”

  • Charla a los alumnos de la Carrera de Derecho de la Universidad Austral en el seminario optativo de responsabilidad social

  • Donación de pañales a la Obra Don Bosco de La Boca



Hemos trabajado o entablado relación con las siguientes instituciones

  • Instituto de Capacitación “Punto Docente”
  • Legislatura Ciudad Autónoma de Buenos Aires
  • Casa Salesiana San Juan Evangelista Obra Don Bosco – La Boca
  • Centro de Estudios Ciudad
  • Fundación Santa Catalina
  • Universidad Austral – Cátedra Derecho – Seminario Responsabilidad Social
  • Fundación Promovere
  • Asociación del Personal Superior de Empresas de Energía (A.P.S.E.E.)

sábado, 5 de septiembre de 2009

Curso de Historia Política Argentina, Organizado por la Juventud Proyección Federal




La Juventud de Proyección Federal invita al

Curso de Historia Política Argentina

El Curso constará de cuatro conferencias magistrales que tratarán los siguientes temas de la historia argentina.

- Partidos políticos en Argentina y su sistema de partidos
- Federalismo político y económico
- Educación y trabajo
- A 20 años de reforma constitucional, desafíos jurídicos pendientes

Fechas: 16, 23, 30 de septiembre y 07 de octubre de 2009
Hora: 19:30
Lugar: San José 243 (Sede de la Asociación del Personal Superior de Empresas de Energía)

Disertantes: Lic. Edgardo Madaria, Dr. Julián Augé, Dr. Alejandro Dottori y Lic. Ricardo Muraro

Cuenta con auspicio académico del Instituto de Capacitación "Punto Docente" (C-331) - Resolución 02/2009

Se entregarán certificados de asistencia
Entrada libre y gratuita. Sólo se pide la donación de pañales para entregar a la Fundación Pobre de Asís para su programa 1 x 1 en la Villa 31 (Retiro)



Auspician:



martes, 1 de septiembre de 2009

Taller cine-debate sobre Historia del Peronismo

La Juventud de Proyección Federal invita al
Taller cine-debate sobre Historia del Peronismo

A través de la proyección en tres encuentros de la película de Leonardo Favio “Sinfonía de un sentimiento”, se analizarán, junto a un académico (Lic. Pablo Vázquez), el movimiento peronista a lo largo de su existencia; las coyunturas históricas que lo rodearon; y el debate sobre su impronta. El encuentro es apartidario y plural.

Fechas: 19, 26 de agosto, y 03 de septiembre de 2009

Hora: 19:45

Lugar: Moldes 3045 (a cuatro cuadras de la estación Congreso de Tucumán de la línea D y de la calle Cabildo), "Centro Cultural Scalabrini Ortiz"

Entrada libre y gratuita. Se ruega puntualidad.

Se entregarán certificados de asistencia a los que cumplan con la 2/3 parte de asistencia.




Auspician:




"La Obligatoriedad de la Escuela Secundaria" por Lic. Sebastián Vázquez

Desde la creación del Sistema Educativo Argentino en la segunda mitad del siglo XIX, el nivel medio ha sido siempre un eje conflictivo y de continuo disenso. En primer lugar, nunca hubo una clara conceptualización del mismo (Albergucci, 2000: 143), así como tampoco se definió a priori el tipo de formación que debería brindar. Este último punto es de gran importancia aún hoy en día, donde todavía se discute sobre el tipo de orientación que debe tener la escuela secundaria. Sin embargo, la gran variedad de ofertas, la creación de escuelas particulares (privadas) con la potestad de otorgar títulos oficiales a partir de la década del ’50, así como también el gran crecimiento socioeconómico de la clase media argentina en la segunda mitad del siglo XX, fueron factores clave para que la matrícula del nivel medio se incrementara en proporciones considerables. Aún así, el único nivel educativo con carácter obligatorio fue, al menos hasta 1993, en nivel primario.

En ese año se promulgó la Ley Federal de Educación (LFE) la cual produjo un gran cambio a la estructura del Sistema Educativo Argentino: se modificó la estructura básica vigente, la cual estaba formada por el Nivel Primario (7 años) y Nivel Secundario (5 años) a una nueva dividida en Educación General Básica o EGB (9 años) y Polimodal (3 años). A su vez, se dispuso que la EGB tuviera carácter obligatorio, por lo que se aumentó la obligatoriedad de la educación de 7 a 9 años. Sin embargo esta ley tuvo muchos problemas en su aplicación, dadas las complejidades de la transformación de la estructura; entre numerosos factores. Pocas jurisdicciones pudieron completar el cambio de la estructura, mientras que muchas otras lo hicieron de manera insuficiente y algunas ni siquiera lo hicieron.

Dada la poca o nula aplicación de esta ley, el gobierno nacional decidió crear la Ley de Educación Nacional (LEN) en 2006 con el fin, entre otros, de unificar la estructura del Sistema Educativo Argentino, volviendo a la vieja modalidad de Nivel Primario y Nivel Secundario y de aumentar la obligatoriedad de la educación. La nueva ley establece que la obligatoriedad escolar en todo el país se extiende desde la edad de CINCO (5) años hasta la finalización del nivel de la Educación Secundaria (artículo16), la cual incluye el último año de la Educación Inicial y los niveles primario y secundario completos. Así, la obligatoriedad de la escolarización en Argentina pasó de 9 a 13 años.

El aumento de la obligatoriedad fue usado como bandera política por el gobierno nacional para mostrar un logro obtenido en materia educativa. Sin embargo, en ningún momento la LEN explica cómo garantizar esa obligatoriedad ni qué mecanismos deben utilizar los distintos estados provinciales para lograr llegar a dicho objetivo. No es lo mismo obligar a un niño de 8 años a asistir a la escuela que a uno de 16 o 17. La LEN explica qué hacer en casos que un alumno no pueda cumplir la obligatoriedad ya sea por razones geográficas o económicas, sin embargo no dice qué hacer cuando un alumno no quiere asistir y por ende cómo hacer para que lo haga.Otro punto importante a tener en cuenta cuando se habla sobre obligatoriedad es el tema de la calidad educativa. De poco sirve aumentar los años de escolarización obligatoria si ese proceso no va acompañado de una mejora cualitativa de la calidad de enseñanza a fin de lograr la igualdad de oportunidades educativas para todos los ciudadanos de la nación argentina. Si bien la LEN habla de la calidad de la educación en sus artículos 84, 85 y 86, hoy en día no se ve materializado ninguno de los aspectos mencionados en dichos artículos.

Así, la LEN habla de aumentar la obligatoriedad de años de escolarización y de mejorar la calidad de la misma, sin embargo no da pautas concretas y reales sobre cómo realizarlo.

Referencias Bibliográficas
- ALBERGUCCI R. H. (2000): Educación y Estado. Organización del Sistema Educativo. Buenos Aires: Docencia.
- MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2006): Ley de Educación Nacional Nº 26.206. Disponible en http://www.me.gov.ar/doc_pdf/ley_de_educ_nac.pdf.
- TEDESCO, J. C. (2002): Educación y sociedad en la Argentina (1880-1945). Bs. As.:Siglo XXI.

Por Lic. Sebastián Vázquez para Juventud Proyección Federal